30 октября 2017 г. на базе МБДОУ д/с №4 состоялось очередное заседание районного методического объединения учителей-логопедов на тему: «Современные подходы в практике работы учителя-логопеда».
Актуальность данной темы состоит в том, что в настоящее время количество детей с речевой патологией значительно возрастает. Причем, это касается не только категории детей с незначительным отклонением от возрастной нормы речевого развития, но и категории детей с более тяжелыми речевыми нарушениями. Чем раньше ребенку оказывается соответствующая помощь учителей-логопедов, дефектологов, чем раньше в процесс коррекции речи включаются родители, тем эффективнее и продуктивнее эта работа. Огромное количество детей-логопатов нуждаются в создании условий для осуществления коррекционного воздействия именно в дошкольных учреждениях, отвечающих современным требованиям науки и практики.
Насколько профессионален и компетентен современный педагог, настолько будет эффективна его работа с детьми. О том, какие требования предъявляются к современному педагогу по профстандарту, который вступил в силу с 1 января 2017 г., рассказала заместитель заведующей МБДОУ д/с №4 Козлова С.Ю.
Вопрос о нормативно-правовом обеспечении деятельности учителя-логопеда осветила руководитель РМО Крапивенских И.Ю. Она условно разделила нормативно-правовое обеспечение на несколько блоков и пояснила содержание каждого из них. Также
Инна Юрьевна поделилась с коллегами опытом составлением журнала индивидуальных занятий с детьми, индивидуальным планом работы на каждого ребенка и индивидуальным образовательным маршрутом сопровождения ребенка с ОВЗ.
Одним из современных подходов в практике работы учителя-логопеда является проектная деятельность. Педагоги Жданова Н.В. и Крапивенских И.Ю. представили свои проекты соответственно «Я – артист» и «Удивительный мир дедушки Корнея». Каждый из специалистов подробно осветили цели и задачи данных проектов, их актуальность, план проведения мероприятия. Представленный опыт был достаточно интересен для всех присутствующих.
Профессиональная деятельность педагога связана с плотным контактом и общением с большим количеством людей. Это способствует профессиональному выгоранию педагогов. Как жить полной жизнью и не «сгореть» на работе рассказала психолог МБОУ СОШ №3 Строкова О.В. Она провела тренинг на тему: «Профилактика синдрома профессионального выгорания, или как жить полной жизнью и не «сгореть» на работе».
Подводя итоги работы РМО, педагоги пришли к выводу о том, что применение современных педагогических подходов в практической работе помогает учителю-логопеду развивать, воспитывать, формировать, корректировать личность ребенка в соответствии с современными требованиями в сфере образования.
